浅谈幼儿攻击性行为

林迪向日葵

攻击性行为对孩子会造成巨大的影响，如果攻击性行为延续至青年和成年，有可能导致人际关系紧张、社交困难。而且，从小攻击性强的孩子，如果不注意克服和制止，长大后容易走上违法犯罪道路。因此，如果孩子经常出现攻击性较强的行为时，家长千万不要掉以轻心，更不能放任自流。
案例：
哥哥和妹妹正在公园玩，妹妹看见哥哥在玩滑板车，就指着哥哥说：〝你走开，让我玩会儿。， 〞哥哥不肯给妹妹玩，妹妹气得和哥哥抢滑板车，还动手去打哥哥。
案列分析：
妹妹所表现出来的行为在儿童心理学上称为儿童攻击行为。攻击行为是指团为欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西（或玩具）等。

儿童的攻击行为
一般在3一6岁出现第一个高峰，10-11 岁出现第二个高峰。总体来说，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多攻击行为会妨碍孩子今后一 生的发展，如果攻击行为延续至青年和成年，就会出现人际关系紧张、社交困难。另外，攻击行为与犯罪有一定关联。因此，如果孩子经常出现攻击性较强的行为时，家长切不可掉以轻心必须及早予以矫治
攻击行为的原因有如下些：
1遗传因素
有些攻击性强的儿童可能存在某些微小的基因缺陷。
2家庭因素
有些家长惯于用暴力惩罚的方式来教育孩子结果孩子也以同样的方式来对待其他儿
表现出攻击行为。
3环境因素
美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，攻击是观察学习的结果。由于儿重模仿性强
是非辨别能力差，因此，孩子很容易模防其周围的人或是影视镜头里人物的攻击行
为。
攻击行为有以下对策：
1、创造不利于攻击行为的环境。
实践证明，生活在一个有良好家庭气氛、有充裕玩耍时间以及有多种多样玩耍环境中
的孩子，攻击行为会明品减少。家长应为孩子提供足够的玩要时间和玩具，不让孩子看有暴力镜头的电影、电视．不让孩子玩有攻击性顾向的玩月，不在孩子面前讲有攻击色彩的语言。
2、去除攻击行为的奖励物。
如如果孩子打了人家长不制止，打人就成为攻击行为的“奖励物”，使孩子觉得打人没有什么不对，以后还可以去打别人。所以，当孩子出现攻击行为时，家长要及时处理使孩子认识到什么行为是错的，应该怎样做才对。

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