研讨新高考，共谋新发展

通知来了

为总结高考试题特点，把握命题方向，发挥高考试题对教育教学的导向作用，10月13日，章丘中学生物组全体教师举行高考真题研讨。校党委书记、校长魏俊宝，副校长郭涛，年级负责人和包组领导观摩本次研讨。活动由高三生物组李敏老师主持。

活动中，张霞和许静两位老师各自对近几年的高考典型试题进行了深入透彻的探讨分析。

张老师从教师如何帮助学生学会审题、解题的角度，对高考题题进行了深入剖析，总结出教师对学生指导的三个关键环节：强化必备基础知识，提高必备关键能力（理解能力），渗透生物学科素养。

许静老师以2021年生物山东卷填空题第22题为例，依托课程标准，分析了解答该题型需要的必备知识（分离定律、自由组合定律的实质）关键能力和核心素养素养（获取信息能力、推理能力），归纳总结了模型构建、棋盘法等生物学中常用方法，分析了学生失分的主要原因，为下一步的遗传答题备考指明了努力的方向。

吕兴琦、焦体霞等老师进行了点评。在肯定她们思路的同时，又对下一步高考备考策略谈了自己的看法。

活动最后，魏校长总结发言。他对本次高考题型研讨活动给予了充分肯定，对高考备考提出了新要求。魏校长指出，面对新高考、新教材、新课标，要加强高考真题研究，转变教学理念，改进教学方式，提升课堂效率。魏校长强调高中教育是义务教育的出口，又是高等教育的入口，处于承上启下的关键环节，高中教师肩负学生成长成才的重要责任。提升高考成绩，关键在提高课堂效率。课堂是备课过程的展示，要呈现一节精彩的课，功夫要下在课外。教师要实现角色的转换，在课堂上充当导演的角色，要相信学生，让学生有充分的空间来表演和展示，要通过努力把“让每个美好梦想都成为可能”办学理念落到实处。

章丘中学教育集团成立以来，为提高教师教学能力和专业素养，开展系列教研活动，通过初高一体化教研，学科组高考题研讨，先导课汇报课等形式，定位教育高质量发展目标，坚持以研促学、以研促教，把准教改方向，倒逼课堂改革，助力教育教学提质增效。本次高考题研讨，致力于教师对高考命题趋势、方向的把握和研究能力提升，促进教师更精准地把握高考新动向及教育教学工作的重点难点，更好地指导日常的教育教学和高考备考工作，为章丘中学高质量发展打下坚实基础。